Cet équipement pédagogique, conçu pour être au plus près des réalités industrielles, répond à des questions concrètes comme l'identification, le tri et la valorisation des déchets plastiques, ainsi que leur transformation en nouveaux objets. Il rassemble plusieurs dispositifs permettant aux étudiants de découvrir et manipuler des technologies proches de celles utilisées en entreprise, dans une démarche de formation par la pratique.
L'inauguration s'est déroulée en présence de Philippe Augé, président de l’Université de Montpellier, de Vincent Bouget, président de Nîmes Métropole et Maire de Nîmes, de Julie Delalonde, conseillère régionale de la Région Occitanie, et de Moulay Saïd El Youssoufi, directeur de l’IUT de Nîmes.
Le démonstrateur s'appuie sur une chaîne d'équipements dédiés au recyclage des plastiques. Un premier dispositif identifie sept types de plastiques grâce à un capteur sur convoyeur automatisé, tandis qu'une seconde machine transforme la matière recyclée en objets comme des gobelets réutilisables par injection et moulage. Il comprend également un équipement simulant le fonctionnement de groupes climatiques, pour se familiariser avec le génie climatique.
Au-delà des technologies industrielles, le démonstrateur TEDS met en pratique les principes de la transition écologique et du développement soutenable. Le tri, le recyclage et la transformation des plastiques offrent un support concret pour comprendre la gestion des ressources et la valorisation des matières, rapprochant ainsi les enseignements des évolutions technologiques et des enjeux environnementaux.
Ce projet, soutenu par Nîmes Métropole, la Région Occitanie et l’Université de Montpellier, témoigne de l’engagement des enseignants et étudiants de l’IUT. Il s'inscrit dans la dynamique des appels à projets de l’Université de Montpellier pour faire évoluer les pratiques pédagogiques.
Destiné aux étudiants, partenaires et entreprises, le démonstrateur TEDS – Industrie du Futur vise à devenir un lieu d'échanges autour des technologies industrielles, renforçant les dispositifs de formation et les liens avec le monde socio-économique pour préparer les étudiants aux transformations de l'industrie.
