La commission éducation élargie, réunissant élus et représentants de l'Éducation nationale, a sélectionné 21 nouveaux projets pour la saison 2026-2027 de l'École du Parc. Ces initiatives, centrées sur les thématiques "Du paysage à ma table. L'eau ; l'arbre ; les paysages ; l'alimentation", impliqueront des établissements scolaires et des structures sociales de l'Aveyron, de la Lozère et du Cantal.
Parmi les projets retenus, l'Aveyron accueillera 7 projets scolaires et 2 projets sociaux. La Lozère en comptera 8 projets scolaires, tandis que le Cantal en proposera 4, dont un financé par le dispositif "territoire éducatif rural du Cantal" pour le collège de Chaudes Aigues.
Neuf autres dossiers ont été écartés pour diverses raisons, notamment des candidatures incomplètes ou des établissements ayant déjà bénéficié du programme récemment. Des pistes de cofinancement sont envisagées pour certains projets en Lozère.
L'École du Parc, qui accompagne des projets sur-mesure sans disposer de bâtiments propres, vise à favoriser l'éducation au territoire, au développement durable, à l'environnement ainsi qu'à l'éducation artistique et culturelle. Les projets sont construits en partenariat avec les services de l'Éducation nationale et financés par les régions Occitanie et Auvergne-Rhône-Alpes, ainsi que par l'Agence de l'Eau Adour-Garonne.
L'année scolaire 2025-2026 a également vu de nombreuses réalisations, comme le projet "Le paysage de nos mémoires" à la maison de retraite de Saint-Amans-des-Côts, explorant le lien entre paysage, biodiversité et le barrage de Montézic. Des expositions des créations des participants ont aussi eu lieu, notamment à Saint Geniez d'Olt et d'Aubrac dans le cadre de la semaine de la biodiversité.
Des journées de restitution festives ont marqué la fin de l'année scolaire 2025-2026, rassemblant enfants, personnes âgées et adultes pour partager leurs expériences et leurs projets. Ces événements soulignent la richesse des rencontres intergénérationnelles et l'importance de la découverte de l'environnement local.
Des formations et des journées de partage de pratiques ont également été organisées pour les enseignants et intervenants, notamment autour de la géologie de l'Aubrac et de la lecture de paysage, renforçant ainsi la transmission des connaissances sur le territoire.
